每逢周六的晚上，位于人民公園西門對(duì)面的“北韓音樂學(xué)校”門前總會(huì)響起一段悠揚(yáng)的笛聲。周圍路過的人們被這空靈又純凈的笛聲所吸引，三三兩兩的駐足到笛子演奏的現(xiàn)場，在朦朧的夜色中摒棄嘈雜的車流和喧囂，用心感受笛聲帶來的寧靜和美妙。這名出色的笛子演奏者就是“北韓音樂學(xué)校”現(xiàn)任校長——韓耀輝。       韓耀輝小名“小北”，因?yàn)樾枕n熟悉他的人都管他叫“北韓”。他八歲的時(shí)候?qū)σ魳樊a(chǎn)生了濃厚的興趣，家人見他喜歡喜歡吹笛子，就為他報(bào)名參加了少年宮組織的笛子演奏培訓(xùn)班。因?yàn)閷W(xué)習(xí)出色，韓耀輝十歲的時(shí)候就已經(jīng)在同學(xué)中脫穎而出，開始登臺(tái)表演。
        回想起第一次演出的經(jīng)歷，韓耀輝至今記憶猶新。那是在六一兒童節(jié)的時(shí)候，他在老師馬素琴的安排下和另外三名小伙伴一起合演歌曲“花兒與少年”。臺(tái)前站的是現(xiàn)在被稱為“音樂鬼才”的著名音樂人李杰和另一位女同學(xué)，他則和另一個(gè)負(fù)責(zé)彈琴的女生一起坐在后面為歌曲伴奏。第一次登臺(tái)表演的韓耀輝并沒有演出有多么重要，因?yàn)槲枧_(tái)比較熱他竟在演出中扇起了扇子，馬老師發(fā)現(xiàn)后一把奪下了扇子扔在了地上。這件事讓他印象深刻，此后幾十年演出生涯中，他再也沒有犯過這樣的錯(cuò)誤，他說舞臺(tái)就是一個(gè)戰(zhàn)場，每一個(gè)微小的失誤都會(huì)為演出的整體帶來不可估計(jì)的損失。
       從此以后，他開始端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦練習(xí)技藝，其勤奮程度簡直到了一種瘋狂的地步。他可以連續(xù)練六七個(gè)小時(shí)的鋼琴不停歇，練得手都拿不了筷子；可以連續(xù)吹十三個(gè)小時(shí)的笛子，吹得口腔潰瘍。為了提高自己的演奏水平，圓自己的音樂夢(mèng)，1985年他還拜沈陽音樂學(xué)院的謝山教授為師學(xué)習(xí)作曲，并借錢買了自己的第一臺(tái)鋼琴。
       在名師的指點(diǎn)下，韓耀輝的技藝有了長足的進(jìn)步。1988年他加入了營口市歌舞團(tuán)擔(dān)任鍵盤手，和眾多音樂界的名人們一起演出。因?yàn)榧妓囃怀觯?992年他受邀策劃了遼寧省六運(yùn)會(huì)開幕式的相關(guān)活動(dòng)，與李玲玉、杭天琪、馬季、張帝等一線知名明星同臺(tái)演出受到觀眾的好評(píng)。
         喜歡音樂并從事音樂事業(yè)的人大多都避免不了參加商業(yè)演出，韓耀輝也是如此。
       他毫不避諱的向筆者談起參加商業(yè)演出的那段經(jīng)歷。他覺著很正常，經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景下想要繼續(xù)追逐夢(mèng)想，參加商業(yè)演出是一個(gè)音樂人成長的捷徑。提起自己長達(dá)十五年的商演經(jīng)歷，韓耀輝不無感慨的說：“北到漠河，南到曲靖，踏過巴山蜀水，走過長江兩岸。”幾乎每一個(gè)知名的地方他都去過，這種地毯式的行走，付出和收獲都是巨大的，也只有真正感受過的人才會(huì)體味。
       1989年，他第一次去云南曲靖參加商演，現(xiàn)場有數(shù)千名的觀眾觀看他們的演出。為了營造演出效果，他走上臺(tái)時(shí)現(xiàn)場的燈光突然一下子關(guān)閉了，巨大了視覺落差令他極度的不適應(yīng)，他知道自己只有三秒的時(shí)間迅速走到自己的位置并奏響音樂才能保證演出的圓滿，否則就意味著演出的失敗。面對(duì)著突如其來的情況，他定了定神，憑借多年演出的舞臺(tái)感覺，走到了位置并摸到了鍵盤，三秒鐘剛到，音樂聲準(zhǔn)時(shí)響起那首《原來的我》。事后他說，這種突如其來的情況是在任何書本上都學(xué)不到的。
      1991年，他應(yīng)邀到赤峰演出。因?yàn)榍耙唤M演員去晚了引起了現(xiàn)場觀眾的憤怒。一大群人手拿磚頭瓦塊守在劇場的門口，等他們這組人前去表演的時(shí)候，漫天的磚頭瓦塊像下雨一樣向他們襲來，負(fù)責(zé)人趕緊將他們帶離現(xiàn)場。那一次讓他意識(shí)到，作為一個(gè)演員在任何情況下都一定要守時(shí)。
      1993年，他到遼陽一個(gè)劇場演出，因?yàn)槲枧_(tái)的臺(tái)階特別高，他失足掉進(jìn)了地溝中，后背磕在了旁邊的暖氣片上，疼得他半天沒有喘過氣，但他硬挺著站立不穩(wěn)的身軀走上臺(tái)完成此次演出。那一次，他體會(huì)到有些演出要冒著生命的危險(xiǎn)完成，因?yàn)槟遣皇且粋€(gè)人的事。
     太多的辛酸，太多的感悟，太多的磨練。走南闖北的商業(yè)演出生涯不僅豐滿了韓耀輝的音樂靈感，更讓他感到在電子音樂彌漫的時(shí)代，要將民族的聲樂事業(yè)傳承下去的重要性。
         2008年6月，他在中醫(yī)院附近開辦了“北韓音樂學(xué)校”，專門教授兒童學(xué)習(xí)二胡、古箏、小提琴、鋼琴等樂器。
        開業(yè)第一天他就打出自己的口號(hào)“只要孩子愿意學(xué)，不掙錢倒貼也行。”為此，有人說他沽名釣譽(yù)，也有人說他腦子有問題，但韓耀輝有自己的想法。他說：“如果說學(xué)繪畫是聰明的人，那么學(xué)音樂的人就是有向往的人?，F(xiàn)在他可以少賺一些錢，但卻能給一個(gè)人未來，兩者相比后者大于前者，自己的成就感在此。”
       辦學(xué)以來，韓耀輝在這方面倒貼了不少錢也遇到了不少的困難。有很多小孩天資不錯(cuò)就是沒有長性，父母為他們花了不少錢，學(xué)個(gè)一兩年就不愛學(xué)了。為此韓耀輝沒少做工作，勸導(dǎo)孩子和家長堅(jiān)持下去，但有些家長不理解，認(rèn)為作為一個(gè)音樂愛好學(xué)點(diǎn)就行了。韓耀輝時(shí)常為此感到惋惜不已，他說一個(gè)孩子有沒有天賦，能不能成為藝術(shù)家，有些時(shí)候父母是看不到的，只有老師才能看到。他不想看到一個(gè)能夠脫穎而出的孩子在自己手里溜走。
        為了普及音樂教育，讓更多人感受到音樂帶來的快樂，他聯(lián)合了20多名音樂愛好者，義務(wù)提供演出的器材和場地，每逢周六晚上都在自己的學(xué)校門前開辦“百姓大舞臺(tái)”活動(dòng)，并現(xiàn)場動(dòng)員眾多音樂愛好者參加。這種平民化的演出活動(dòng)一經(jīng)推出就受到大眾的歡迎，每次活動(dòng)現(xiàn)場都有上百名觀眾圍觀參與。他們中有白發(fā)蒼蒼的老人，有為事業(yè)打拼的青年人，有蹬三輪的車夫，更有咿呀學(xué)語的幼兒。大家聚集在一起吹拉彈唱，在夜色中的街頭抒發(fā)和感受音樂的特殊魅力。
        從業(yè)五年來，韓耀輝教授了一百多個(gè)學(xué)生?；厥鬃约旱慕虒W(xué)生涯，韓耀輝深深的感到：一個(gè)音樂天才是需要靈性和悟性的，后天的勤奮刻苦固然重要，先天的天賦更重要。像鄧麗君、霍金那樣的天才整個(gè)世界都屈指可數(shù)，有很多這樣的天才在童年時(shí)期因?yàn)檫@樣那樣的原因被埋沒了，他要發(fā)現(xiàn)這樣的孩子，把他們培養(yǎng)成才，希望有一天他們能代表中國走向世界的舞臺(tái)，那樣他將會(huì)感到驕傲自豪。當(dāng)這些孩子長大了，回憶童年快樂的時(shí)光中有他的影子，更是他教學(xué)事業(yè)的最大快樂。